Коррекция дислексии (нарушения способности к овладению навыком чтения) в Сочи

Образование:

• Хабаровский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – учитель специальной школы, логопед, 1994 г.

• Хабаровский институт повышения квалификации, профессиональная переподготовка по специальности «педагог-психолог», 1996 г.

• Волгоградский институт повышения квалификации специалистов социальной сферы, курсы логопедического массажа, 2015 г.

Опыт:

• Воспитатель и логопед в коррекционном детском саду, в школе, 1993–2007 гг.

• Репетиторский стаж – 5 лет.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический институт, специальность – дефектология (олигофренопедагогика и логопедия), специальность – учитель и логопед вспомогательной школы, 1981 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации, пройденный практический курс «Логопедический массаж», 2010 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации, пройденный практический курс «Зондовый массаж в коррекции звукопроизношения», 2010 г.

• Повышение квалификации «Психолого-педагогические основы метода М. Монтессори», 2014 г.

• Авторский курс Визель Т. Г. на тему: «Грубые нарушения речи у детей. Мозговые механизмы. Нейрокоррекция», 2019 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (коррекционная школа, детский сад, школа, центр психолого-медико-социального сопровождения) — 39 лет.

• Репетитор с 1981 года — 39 лет.

Достижения:

• Почетный работник общего образования Российской Федерации, 2009 г.

Образование:

• Красноярское педагогическое училище №2, направление – дошкольное воспитание, специальность – воспитатель детского сада, 1987–1989 гг.

• Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог с дополнительной специальностью «Логопедия», 1989–1994 гг.

• АНО «Логопед плюс», повышения квалификации по программе «Актуальные проблемы логопедии», 2014 г.

• Семинар «Система формирования необратимо правильного звукопроизношения. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2016 г.

• Семинар «Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми», 2016 г.

• Семинар «Универсальная система развития фонематического восприятия», 2017 г.

• Мастер-класс «Система занятий по преодолению дислексии у детей 8-13 лет», 2017 г.

• Центр нейропсихологии «Изюминка», семинар «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и поведенческой симптоматикой», 2018 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и поведенческой симптоматикой», 2018 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Нейропсихология письма и чтения в детском возрасте: диагностика и коррекция», 2018 г.

• АНО ДПО «Восточно-Сибирская академия подготовки государственных и муниципальных служащих», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2017–2018 гг.

• АНО «Логопед Плюс», Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по программе «Работа с трудными звуками. Система работы по развитию речевого выдоха, постановке и автоматизации звуков у дошкольников с речевыми нарушениями», 2018 г.

• АНО ДПО САСЗ, семинар-практикум «Система логопедической работы с неговорящими детьми», 2019 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Диспраксия, нарушения сенсорной интеграции и речи: нейропсихологические аспекты», 2019 г.

• Семинар «Тейпирование в логопедии», 2019 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Разработка заключения и рекомендаций в рамках психолого-педагогического обследования детей с разными вариантами дизонтогенеза», 2019 г.

• Лига специалистов активации речи на основе motive, adaptive, play speech activation method, семинар «Нейроанатомия высших психических функций и движений», 2019 г.

• Семинар «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2019 г.

• Центр поддержки и развития ребенка «Уника», семинар «Ринолалия. Актуальные вопросы теории и практики», 2020 г.

• ООО «Центр развивающих игр и методик», повышение квалификации по программе «Комплексный подход к преодолению двигательных, речевых и интеллектуальных расстройств», 2020 г.

• Тренинг по методу Ф. Рафферти RESET 1, Rafferty energy system of easing the temporomandibular joint, 2021 г.

• ООО «Центр развивающих игр и методик», повышение квалификации по программе «Неврологические основы логопедических проблем. ЭЭГ для логопедов и психологов», 2021 г.

• Центр Клинической Неврологии СПБ, прохождение курса повышения квалификации «Неврологические основы логопедических проблем. Междисциплинарный подход: невролог-логопед», 2021 г.

• Прохождение семинара "Нейропсихологическая диагностика и коррекция отклоняющегося развития", 2021 г.

• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая коррекция: смысловой подход», 2021 г.

• АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания», профессиональная переподготовка по программе «Нейродефектология. Афазия, методики восстановления», квалификация «Нейродефектолог/медицинский логопед», диплом с отличием, 2020–2021 гг.

• Мастер-класс «Musical and Physical Education from Body to Game 1-2», 2022 г.

• Центр нейропсихологии «Изюминка», семинар «Клинический разбор с составлением заключения», 2022 г.

• Центр нейропсихологии «Изюминка», семинар «Нейропсихологическая диагностика», 2022 г.

• Мастер-класс «Musical and Physical Education from Body to Game - Children's Active Play&Sports», 2022 г.

• Нейропсихолог (профессиональная переподготовка по программе «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у дет», АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения»), 2022 г.

• ООО «Центр развивающих игр и методик», повышение квалификации по программе «Моторная алалия «под ключ». Полная диагностика и коррекция», 2022 г.

Опыт:

• Нейродефектолог, медицинский логопед (афазиолог), олигофренопедагог, специалист-диагност по развитию детей и взрослых, частная практика — 13 лет.

• Нейропсихолог, частная практика — 13 лет.

Высшая квалификационная категория.

Образование: Кубанский государственный университет, коррекционный дефектологический факультет, учитель-логопед (2002 г.).

Опыт работы – с 2002 года (логопед).

Репетиторский опыт – с 2003 года.

Образование:

• Сочинский государственный университет туризма и курортного дела (Сочинский государственный университет), социально-педагогический факультет, организатор-методист дошкольного образования и педагог-дефектолог, 2011 г.

Опыт:

• Опыт педагогической деятельности (школа, учитель, педагог-организатор, педагог по искусству, начальная школа) — 11 лет.

• Репетиторский опыт — 10 лет.

Достижения:

• Диплом за 1-ое место во Всероссийской студенческой научно-практической конференции, 2009 г.

• Благодарственное письмо от мэра города Сочи, 2009 г.

• Благодарственное письмо от Администрации города Сочи, 2009 г.

• Грамота: 1-ое место за участие в студенческой межвузовской научно-практической конференции, 2009 г.

• Благодарность за организацию и проведение благотворительной акции посвящённой «Дню пожилого человека», 2009 г.

• Благодарность «За организацию и проведение торжественного мероприятия, посвящённого 65-ти летию со Дня Победы», 2009 г.

• Сертификат о прохождении обучения во Всероссийской школе личностного роста «Прогресс», 2010 г.

• Благодарность «За организацию новогодней программы для несовершеннолетних детей в социально — реабилитационном центре «Жемчужинка», 2010 г.

• Благодарность «За организацию и проведение новогодней программы в реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями «Виктория», 2010 г.

• Благодарность за оказанную помощь в организации и проведении Всероссийской благотворительной акции «Цветик — Семицветик», 2010 г.

• Похвальная грамота от ректора университета за отличную учебу, 2011 г.

• Диплом за участие в X Всероссийской научно-практической конференции «Дни науки СПФ СГУТиКД», 2011 г.

• Диплом за участие в X Всероссийской научно-практической конференции «Дни науки СПФ СГУТиКД», 2011 г.

• Благодарственное письмо от Администрации Хостинского района, 2012 г.

• Благодарственное письмо, 2015 г.

Образование:

• Ярославский ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. К.Д. Ушинского, физико-математический факультет, специальность – физика, квалификация – учитель физики, 1985 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, профессиональная переподготовка «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности», 2017–2018 гг.

• Повышение квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2018 г.

• АНО ДПО «ФИПКИП», программа «Педагогическое образование: педагог-психолог», 2018–2019 гг.

• Активный участник вебинаров по логопедии, 2018–2019 гг.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, онлайн-курс «Конструктор скорочтения для педагога», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Репетитор — 41 год.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2003 г.

• Московский психолого-социальный институт, учитель-логопед, специальный психолог по специальности «логопедия. Специальная психология» (с 2003 г.).

• Московский психолого-социальный институт, учитель-логопед, специальный психолог, 2003 г.

Образование:

• Московский психолого-социальный институт, дефектологический факультет, логопед, специальный психолог, 1991 г.

Опыт:

• Частная практика — 31 год.

Дополнительная информация: слабослышащие дети, минимальная мозговая дисфункция

Образование:

• УрГПУ, квалификация «олигофренопедагог, учитель-логопед», 1995–1999 гг.

• Среднерусская академия современного знания, нейродефектолог, медицинский логопед, 2020–2021 гг.

Образование:

• Сочинский государственный университет, 2015–2019 гг.

Опыт:

• Учитель-логопед, начальная школа (с 2019 г.).

• Детский образовательный центр, логопед (с 2019 г.).

Образование:

• Сочинский медицинский колледж, лечебное дело (с 2002 г.).

• СГУ, логопед-дефектолог, 2013–2014 гг.

• СГУ, педагог-психолог, 2016 г.

• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации, клинический логопед (с 2023 г.).

Образование:

• Оренбургский государственный университет, инженер-технолог хлебопекарного, макаронного и кондитерского производства, 1999–2003 гг.

• Учебно-методический центр инновационного образования «Академия», воспитатель детей дошкольного возраста, 2021 г.

• Учебно-методический центр инновационного образования «Академия», логопед, специальное (дефектологическое) образование, 2022 г.

Образование:

• Калужское педагогическое училище, 2000–2004 гг.

• Академия повышения квалификации, г. Москва, 2004–2007 гг.

Опыт:

• МДОУ «Детский сад № 51», г. Сочи, логопед в группе «Особый ребёнок», МДОУ «Детский сад № 56», г. Сочи, логопедический кружок «Весёлый язычок», 2014–2023 гг.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, специальный психолог, 2001–2005 гг.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед, 2003–2008 гг.

Образование:

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, психолог, преподаватель психологии, 2006–2011 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, курс по основам и методам нейропсихологической диагностики в детском возрасте, 2012 г.

• ИП Корнеева В.А., курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2016 г.

• Российский национальный исследовательский университет им. Н.И. Пирогова, клинический психолог, 2019–2020 гг.

• Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии», 2020–2022 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (нейропсихолог в Научно-исследовательском центре детской нейропсихологии) — 11 лет.

• Репетиторская деятельность — 9 лет.

Образование:

• ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет», участник Международного логопедического форума «Логопедия новейшего времени — союз профессионалов науки и практики», 2018 г.

• Сочинский государственный университет», программа «Школа вожатых „Твой двор“ (для организаторов летнего досуга)», 2018 г.

• Детский Нейрореабилитационный Центр, круглый стол на тему «Междисциплинарный подход в коррекционной работе», 2021 г.

Опыт:

• Детский сад «Bambini” — 3 года.

• Детский центр «Smart kiddes”, 2020–2022 гг.

Образование:

• Окончила Пермский государственный педагогический университет по специальности «дошкольная педагогика и психология», 2002–2007 гг.

• Региональный центр практической психологии и социальной работы «Вектор», профессиональная переподготовка по программе «Кризисный психолог», 260 часов, 2015 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, специальность «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС», 2016–2017 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, специальность «Школьный психолог. Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

Образование:

• Щучинское педагогическое училище, квалификация «учитель начальных классов», 1974–1978 гг.

• Славянский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность «Олигофренопедагогика», квалификация «учитель вспомогательной школы, олигофренопедагог дошкольных учреждений», 1990–1995 гг.

• Днепропетровский институт образования, логопедия, частный преподаватель, 2000–2003 гг.